El proyecto

En el proyecto Espace nos situamos en el Centro de Investigación espacial de Minecraft Educa.

Esta construido dentro de una montaña y es el lugar donde los alumnos, organizados en equipos, compiten para saber cuál de ellos es capaz de superar los retos propuestos y alcanzar el objetivo final.

Objetivo general

Cada grupo deberá llegar a la luna, como destino final, teniendo que ejecutar diferentes actividades que requieren: trabajo en equipo, organización, planificación, creación, análisis y desarrollo de acciones de diferente naturaleza.

Evaluación

Cada alumno será evaluado conjuntamente como miembro del equipo y, al mismo tiempo, de forma individual, así que la actitud y el trabajo personal serán aspectos a tener en cuenta.

Gestión de recursos: los equipos tienen que controlar y gestionar los materiales adquiridos, recolectados, manufacturados y también los recursos financieros (la moneda son esmeraldas).

No basta aterrizar en la Luna para ganar la competición, el equipo vencedor será el que también haya consumido menos recursos y con menor presupuesto.

Retos y conocimientos

A lo largo del taller los equipos construirán edificios, maquinaria y todo lo necesario para hacer llegar al cohete a su destino.

Para lograr el buen funcionamiento de la estación espacial los alumnos simularán esa realidad virtual. Crearán una granja espacial para la producción de oxígeno, aprenderán a refinar petróleo, comprimir gases, sistemas eléctricos, sistemas operativos (los personajes también usan ordenadores), control de logística…

Los personajes, en este juego de “supervivencia”, son mortales y deben cubrir sus necesidades básicas. Esto permite al alumno planificar y ejecutar acciones de la vida cotidiana que proporcione a cada personaje todos los recursos necesarios para satisfacer esas necesidades como: alimentarse, respirar, dormir, etc.

Además, se proponen tareas que conllevan premios como herramientas o máquinas ya fabricadas, esmeraldas para incrementar el presupuesto, etc. Algunas de estas tareas encomendadas pueden ser: la construcción de un motor para el cohete, la confección de los trajes, preguntas de cultura general relacionadas con la actividad, etc.

Todo eso mientras juegan, se divierten y comprueban la utilidad de lo que están descubriendo.

Beneficios

• Capacidad de trabajo en equipo. Se fomenta el respeto, tolerancia, la creatividad, competición y cooperación entre los miembros de un mismo equipo e interequipos.
• Experimentan y vivencian, desde esa realidad virtual, nociones lógico-matemáticas: medidas, proporcionalidad, interpretación de datos y mapas, gestión y cálculo financiero.
• Mejorar habilidades intelectuales básicas como: concentración, atención, planificación, procesamiento de la información y ejecución.
• Otras competencias de interés: autonomía e iniciativa personal, espíritu emprendedor y aprender a aprender.